L’après-confinement : nous n’en sommes malheureusement pas là. La sortie de crise n’est pas actée et nous déplorons encore quotidiennement un nombre important de victimes qui montre s’il en était besoin le caractère tragique de l’histoire que nous vivons. Le Premier ministre, Edouard Philippe dimanche 19 avril 2020 lors de sa conférence de presse a lui-même… Lire la suite Les inquiétants signaux faibles de l’après-confinement 4 – Sur l’éducation
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4 octobre – La fonction publique à l’épreuve du remplacisme global
La fonction publique est l'objet dernièrement d'une attention particulière des médias. Que ce soit dans la police, dans l'enseignement, les pompiers, ou la fonction publique hospitalière le "malaise" est le terme employé pour qualifier les difficultés des fonctionnaires. Les syndicats - généralement à courte vue - arguent le manque de moyens, le politique concède une… Lire la suite 4 octobre – La fonction publique à l’épreuve du remplacisme global
3 février 2019 : Qu’est-ce que l’extrême-centre ?
L’extrême-droite, c’est un nom, un symbole, un concentré sémantique de toute l’histoire de la folie et de la barbarie humaine. C’est ainsi que l’histoire post-moderne est écrite. Il existe une histoire du Mal, une sorte de prédestination à être dans la lie de l’humanité et c’est l’ « extrême-droite » qui en représente la forme politique achevée :… Lire la suite 3 février 2019 : Qu’est-ce que l’extrême-centre ?
Le principe de préférence nationale : l’assimilationnisme est un humanisme
La préférence communautaire érigée en principe dès le Traité de Rome du 25 mars 1957 - d’ailleurs sacrifié en 1992 sur l’autel du libre-échange - me semble devoir laisser place au principe de préférence nationale qui privilégie la proximité territoriale et culturelle à la perdition dans de vastes espaces globalisés. Dans La Cause du Peuple,… Lire la suite Le principe de préférence nationale : l’assimilationnisme est un humanisme
L’école libérale et libertaire
Le paradoxe le plus savoureux est que cette institution gauchisante et soixante-huitarde qu'est l'Education nationale a enfanté une école fondée sur des principes profondément libéraux. La destruction de la magistralité, de l’autorité et la dévalorisation du savoir ont conduit les élèves à se comporter comme des syndicats négociant les règles de vie en classe… Lire la suite L’école libérale et libertaire
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